פעולה לבוגרת - יציאה למחאה בתגובה להחלטה על איסור פעילות הקיץ

מטרה מרכזית:

היכרות של החניכות עם איסור הפעילות והמחאה וקריאה להן להשתתף במחאה למען החזרת הפעילות (תחת הגבלות הנהלים)

מטרות :

  1. מתן מרחב לעיבוד של תחושות, מחשבות וחששות, ביחס לאיסור הפעילות בפרט, ולעלייה בתחלואה והחמרת הנהלים בכלל

  2. יישור קו על מה מותר ומה אסור על פי הצו ויצירת וודאות בנוגע להמשך ככל שניתן

  3. התעקשות על המשך הרצף החינוכי ככל שניתן והגברת הביטחון של החניכות בקיום המפגש התנועתי בכל תנאי

  4. גיבוש עמדה ביקורתית של החניכות ביחס להחלטה לאסור את הפעילות במחנה, תוך אבחנה בין מדיניות המונעת מאחריות על בריאות הציבור, לבין מדיניות המונעת מתוך לחצים כלכליים ומפקירה את החוסן החברתי (ובעקיפין מייצרת גם סכנה להגברת התחלואה)

מהלך הפעולה:

הפעולה יחסית ארוכה ומבוססת בעיקר על דיון. חשבו האם נכון יותר לחלק את הפעולה לשני חלקים בזום ולצאת להפסקה קצרה בין לבין.

זוהי פעולה כללית ויש להתאים את המהלך ואת רמת המורכבות לחניכות.

משחק פתיחה - (5 דקות)

הסבר על המציאות ושיחה (10-15 דקות)

אמרי: ביום חמישי האחרון (ה-9.11), כחלק מהגבלות רבות שיצאו בשבוע זה לאור העלייה בתחלואה בקורונה, התפרסם צו האוסר על קיום פעילות פיזית של תנועות הנוער ושל מסגרות בלתי פורמליות, בכל מתכונת שהיא, מלבד כיתות ג'-ד'. הצו תקף עד ה15.7. ייתכן שלאחר סיום התוקף של הצו יהיה ניתן לקיים פעילות ואף מפעלים תחת הגבלות כאלו ואחרות, וייתכן שלא.

בהמשך השיחה שלנו אספר לכן על התארגנות תנועתית למחאה הקוראת להסיר את האיסור על הפעילות, תוך שמירה על נהלים ותחת הגבלות בצורה בטוחה ואחראית. נדבר על זה בהמשך אבל זו המציאות עכשיו וקודם אני רוצה לשמוע מה זה מעלה בכן.

  • אילו מחשבות ורגשות זה מעלה בכם? (הצעה- כל אחת תבחר תמונה או תביים תמונה שתשקף את איך שהיא מרגישה/המחשבות שעולות בה)

  • איך אתם מרגישים לגבי השינויים וחוסר הוודאות שמגיעים בתקופה הזו? שיש דברים שמתבטלים, גם באופן פתאומי, שעדיין אנחנו לא יודעים מה יהיה מותר עוד שבועיים ומה לא?

  • איך נכון בעיניכם שנתמודד עם המציאות הזו במחנה ובתנועה?

אמרי (נסחי במילים שלך):

  1. זוהי תקופה קשה ומבלבלת עבור כולנו- יש בה הרבה חוסר ודאות ופחד מפני הסכנה שבהידבקות במחלה שלנו או של קרובינו היקרים לנו ובאופן כללי בהתפשטות של המגפה בישראל ובעולם.

  2. אנחנו ביחד בזה- לא משנה אם אפשר להיפגש פיזית או לא, אף אחד מאיתנו לא נשאר לבד, אנחנו ביחד בחוג, במחנה, חניכי צעירה, מתבגרת, בוגרת , גרעינים, שכבות ותנועה שלמה.

הקיץ במחנה (15 דקות)

איך נראה הקיץ? נמלא ביחד טבלה - עמודה 1 עם דברים שחווים חניכים בתנועה בחופשת הקיץ עמודה 2 עם דברים שאנשים חווים בחופשת הקיץ באופן כללי (בלי קשר לתנועה).

נשאל:

  • איך ייראה הקיץ שלכם/של החניכים שלכם אם לא תהיה פעילות במחנה?

  • מה יהיו ההשפעות של זה במובן האישי?

  • ובמובן הרחב של ביטול הפעילות בחופשת הקיץ? מה זה עושה לילדים ולנוער באופן כללי שאין את המחנה להיפגש בו במהלך חופשת הקיץ? שאין מקום ואין מדריכים להיפגש איתם?

  • האם לדעתכם אתם תהיו יותר חשופים לקורונה או פחות אם לא תהיה פעילות של תנועת הנוער? ומה לגבי החניכות שלכן?

סכמי במילים שלך: אנחנו מאמינות שפעילות תנועת נוער, כאשר היא מתקיימת בצורה אחראית ותוך שמירת הנהלים, היא גורם שמונע הדבקה ותחלואה במגפה. במציאות שבה אין סגר כללי, החלופה לילדים ולבני הנוער, וגם עבורכם באופן אישי, היא להסתובב בחוץ/במקומות בילוי בלי מדריכים ובלי מסגרת שעוזרת לשמור על הנהלים ומחנכת לזה. הנתונים שמתפרסמים בכלי התקשורת מדברים על זה שבמקומות הבילוי, הקניונים וכו'- יש אחוזי הדבקה מאוד גבוהים. סגירת הפעילות אולי פוטרת אותנו מהאחריות אבל היא לא מבטיחה הגנה מפני הדבקה ומפני התפשטות המגפה בזמן שכולם בחופש גדול, בלי פעילות ובלי מסגרת להיפגש בה.

מדוע לצאת למאבק על חזרתנו לפעילות פיזית בזמן מגפת הקורונה (30 דקות)

  • מה אנחנו מבינות שההיגיון שעומד מאחורי ההנחיות?

  • למה לדעתכן סוגרים את תנועות הנוער לגמרי, ודברים אחרים מאפשרים פתיחה תחת הגבלות על התקהלות? (לדוגמה בתי הכנסת שיכולים לפעול במגבלה של 20, הקניונים פתוחים)

  • במידה ובעוד מספר ימים נוכל שוב להיפגש לפי הנחיות ומגבלות מסוימות, מה נדרש מאיתנו על מנת שלא נהיה גורם שמקדם את ההדבקה אלא להפך, מחנך לאחריות על מניעת התפשטות המגפה?

צפייה בסרטוני המחאה - הורים חניכים ומדריכים מדברים על המשמעות של סגירת הפעילות במחנה

https://drive.google.com/file/d/1T9wdcYwGDJsSdwl5UK7QkiS0_JVml-WO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1djEOwcTW93DG6eQBFTuyrwNyw8LxQXNv/view?usp=sharing


  • למה לא 'ללכת על בטוח' ופשוט לוותר על הפעילות במחנה עד שהקורונה תעבור? מה הערך שיש לזה בחיים האישיים של החניכים והחניכות? בחוסן החברתי של הקהילה בסביבת המחנה? כלפי החברה כולה?

אמרי (נסחי במילים שלך):

  1. יש לנו תפקיד- כחברי תנועה, יש לנו אחריות אישית ומשותפת להיות אלה שנרתמים לצו השעה, מחזקים את החוסן החברתי, מדריכים את החניכים שלנו, מתנדבים ומסייעים במה שנדרש

  2. יש לנו ייעוד- כבני ובנות נוער החברים בתנועה, יש לנו היכולת לחלום וליצור מציאות טובה יותר, גם במציאות כזו של פעילות תחת הגבלות שונות ומשתנות. החל מהמשמעות האדירה שיש עבור חניך בצעירה שיש לו מדריך ששומר איתו על קשר גם בתקופה כזו ועד התאגדות משותפת עם שאר חברי תנועות הנוער לקריאה של שינוי המדיניות הממשלתית ליותר אחריות על הציבור ועל החברה ויותר השקעה של משאבים ותשתיות ביצירת חיים ראויים וטובים לכלל החברה.

סולידריות ושותפות- מאבק חברתי אחד - מגדילים את העוגה ולא נלחמים על הפירורים (20 דק')

אמרי: עכשיו נראה משהו שיכול להיראות לא קשור. בשנתיים האחרונות יש מחאה של העובדים והעובדות הסוציאליות - נשים בעיקר שעובדות עם נוער, קשישים, משפחות עניות, מי שצריך עזרה, בשכר נמוך, עם יותר מדי עבודה לפחות מדי אנשים. בחודשים האחרונים סביב משבר הקורונה המצב החמיר, בגלל התוצאות של הקורונה (למשל חרדה של אנשים, אבטלה…) נוספה לרווחה יותר עבודה.

להקרין כתבה בשיתוף מסך:

https://www.youtube.com/watch?v=LS0G7Utnuvo

  • על מה בעצם העובדות הסוציאליות מוחות עכשיו?

  • למה לדעתכן המדינה לא מקדישה משאבים לעובדות הסוציאליות?

  • האם לדעתכן המחאה שלהן יכולה להצליח ולהשפיע? במה זה תלוי?


הקריני את הלוגו של "מגדילים את העוגה ולא נלחמים על הפירורים"

https://drive.google.com/file/d/19YvMNWX9u5RKxUbO_eU3SoyJAkTncRIE/view?usp=sharing


  • האם שמעתן על עוד מחאות בתקופה האחרונה? מה המסר שלהן? מה המוחים דורשים?

  • מה להבנתכן הסיסמה הזו אומרת? למה החלטנו ליצור אותה בתנועה?

  • ספרי: מדובר בלוגו שיצרנו כתנועה על מנת ליצור מסר חברתי משותף- יש קשר בין מאבק המוזיקאים, מאבק העצמאים, מאבק העוס"יות- אלו לא קבוצות שנלחמות אחת בשנייה על מי תקבל יותר ולמי מגיע יותר, מדובר בקבוצות שצריכות להבין שביחד יש להן יותר כוח, שביחד הן צריכות לדרוש מדיניות חברתית שמגדילה את המשאבים, שמגדילה את התשתיות, שמשקיעה בשירותים החברתיים, ביצירת תנאים טובים לעבודה לכמה שיותר אנשים ובהרחבת האחריות של המדינה על כלל הציבור.


אמרי: חשוב שנגבש את הביקורת שלנו ביחס למדיניות והנהלים מתוך רצון לתת אמון במדינה ובנהלים שמטרתם לשמור על בריאותנו ובריאות הציבור. (לצד הציפיה שלנו שעסקים שנסגרים בצו מדינה - יקבלו פיצוי הולם!). יחד עם זאת, חשוב שנדע להבחין בין החלטות שמתקבלות בעיקר מתוך לחצים של קבוצות בעלות כוח כלכלי/פוליטי לבין החלטות שמקדמות את חיזוק החוסן החברתי והכלכלי בתוך המציאות הנוכחית. העובדות הסוציאליות, כמו גם תנועות הנוער, עוסקות באופנים שונים בחיזוק החוסן החברתי, ביצירתה של חברה טובה יותר ובטוחה יותר. בזמן כזה של מגפה, כוחות כאלה הם נחוצים ביותר, ובודאי שלא יכולים להיות פחות חשובים בסדר העדיפויות למול ברים, מסעדות, מקומות בילוי וקניונים.

הנהלים הם חשובים! ההגבלות הן חשובות! אבל אנחנו רוצים לדרוש שנוכל לקיים פעילות שמצליחה מצד אחד לשמור על הנהלים וההגבלות ומצד שני לחזק את החוסן האישי והחברתי.

שיחה על המחאה וגיבוש דרך פעולה (20-30 דקות)

אמרי: בימים האחרונים מתארגנת מחאה בהובלת חניכי תנועות הנוער. מזכירות החניכים שלנו נפגשת עם הנהגות החניכים של התנועות האחרות. יש הפגנה ביום ראשון 12.7 של התנועות, כרגע יש אישור רק לש"ש ומעלה להשתתף. הולך להיות קמפיין ביום הזה בעמוד הפייסבוק של התנועה, סרטונים בהשתתפות הורים וחניכות. המטרה שלנו היא להעלות את המודעות בציבור, ולהפעיל לחץ על מקבלי ההחלטות להחזיר את פעילותן של תנועת הנוער. מעבר לזה יש אפשרות לכל מחנה ומחנה להצטרף ולחשוב בעצמנו על דברים (במסגרת הנהלים)

מתודה: להגיד משפטים, לבקש מהחניכות לסמן באצבעות מ1-5 כמה הן מסכימות (התאימו לחניכות שלכן)

  • מכעיס אותי שאוסרים על הפעילות של המחנה

  • לדעתי יש לנו השפעה על אם הפעילות תישאר פתוחה או לא

  • חשוב לי שתהיה מחאה בעד החזרת הפעילות של המחנה

  • אני מדמיינת את עצמי משתתפת במחאה בעד החזרת הפעילות של המחנה

שאלי:

  • האם תשתתפו במחאה למען החזרת הפעילות של תנועות הנוער? (אם לא - לשאול למה לא ולדבר על זה)

  • איזה מסר היינו רוצות להעביר לציבור ולמקבלי ההחלטות?

  • באילו דרכים אנחנו יכולות לפעול כרגע? (אם החניכות תקועות אפשר להציע רעיונות כמו: לכתוב מכתב לשר אלקין שאחראי על תנועות הנוער/לשר הבריאות, לתלות שלטים מהבתים שלנו, להכין פוסטר, סרטון, עצומה… אבל הרעיון הוא שהן בעצמן יחשבו איך הן רוצות לפעול)

  • איזו עזרה/ליווי אתן צריכות? (חוץ ממני, גם מרכז ההדרכה ואנשים נוספים בתנועת הנוער ישמחו לעזור לכן בכל מה שצריך)

  • לחלק משימות ולהגיד איך מתקדמות הלאה

  • לבקש מאחת החניכות שתשלח בווטסאפ של השכבה את הדברים שהן מתכננות לעשות, במטרה שיהיה קשר בין המחנות ולעודד אחד את השני לעשות.

המדריכה תשלח בגוגל פורם סיכום של מה שהחניכות החליטו. לפי התשובות של החניכות אנחנו נמשיך לייצר כלים וללוות על מנת לייצר כמה שיותר פעילות מחאתית כחלק מהמאבק. קישור לטופס:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuj0mHa7ooGLsgQKBd0K0m3g2KsK2mPzSWDnqwbgygsNp4_w/viewform?usp=sf_link

סיכום (5 דקות) תוכלי להיעזר בנקודות הבאות:

  • זה עצוב וקשה שעצרו את הפעילות, בכל מקרה אנחנו נמשיך להיות בזה ביחד!

  • יש לנו הרבה כוח להפעיל לחץ ולאפשר להחזיר את הפעילות של המחנה, זה חשוב בשבילנו ובשביל החניכות שלנו לתקופה הזו.

  • מזכירה שחשוב לשמור על ההנחיות, לשמור על עצמנו ועל בריאות הציבור.

53 צפיות

פוסטים אחרונים

הצג הכול
  • Facebook Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

ת.ד. 9057, רמת אפעל, 5219001

מייל: haolim@tkz.co.il

טלפון: 03-5350157

פקס: 03-5350159