חיזוק זהות חוגית וירטואלית - לצעירה

חיזוק זהות חוגית וירטואלית – פעולת צעירה

מטרות:

1.חיזוק החיבור בין חניכי החוג

2. חיזוק הזהות החוגית סביב הפעולות הוירטואליות

3. העברת המסר כי יש מקום לכל אחד בחוג ונעבור את התקופה הזו ביחד

מהלך:

פתיחה (5 דקות): שלום לכולם וכולן! עשינו כבר מספר פעילויות וירטואליות בחוג, וזה באמת לא רגיל. קשה לא להתראות כל כך הרבה זמן, ולא לעשות פעולה רגילה של החוג. אבל! החוג הזה הוא עדיין חשוב ומשמעותי מאד, ואנחנו רוצים להמשיך לזכור את זה! ולכן נעשה היום פעילות שתזכיר לנו איך אנחנו החוג הכי טוב ומגניב!

משימות חוגיות: (25 דקות) א. מירוץ השם – (5 דקות) על החניכים לאסוף דברים מרחבי הבית ולכתוב את שם החוג על הרצפה – תוך דקה וחצי! מראים את כל התוצרים במצלמה. ב. פנטומימה חוויות של החוג – (10 דקות) כל חניך צריך לכתוב בהודעה פרטית למדריכה משהו שמסמל עבורו את החוג (חוויה שלהם, שיר שמייצג). בסבב, המדריכה מעבירה את החוויה שנכתבה לאחד החניכים (כמו שיש פתקים שכולם כותבים, ואז חניך מוציא מהכובע את אחד הפתקים. אם רוצים להשקיע בחווייתיות של זה אפשר ממש להכין פתקים ואז להראות לחניכים שמוציאים פתק). החניכים צריכים להעביר בפנטומימה את החוויות. ג. ציור משותף – (10 דקות) המדריך משתף מסך של פלקט לבן (לוחצים על שיתוף מסך –> בוחרים את האופציה של פלקט או באנגלית whiteboard, ושם אפשר לצייר). מסבירים לחניכים איך הם יכולים לצייר במצב הזה (ללחוץ על אופציות נוספות view options, ואז ללחוץ על השורה שכתוב בה annotate, זה מאפשר להם לצייר גם כן). כל חניכה בוחרת את הצבע שלה ונשארת עם הצבע הזה. נותנים תפקיד לאחד החניכים להיות זה שמתאר את הציור, הוא בוחר את אחד הפתקים מהפנטומימה (כלומר של חוויה של החוג), וצריך לתאר איזה פרטים יש בציור, כל פעם להוסיף עוד פרט (אם זה מורכב מידי לגיל אפשר שזה יהיה התפקיד של המדריך). החניכים מציירים ביחד וזה מצחיק.

כתיבת מורל/המנון לחוג (15 דקות) מסדרים מראש רשימה של החניכים (אם רוצים אפשר לבחור מראש שיר שההמנון יהיה בלחן שלו, כמו we will rock you או פאוץ'). החניכים צריכים להמציא משפט בהמשכים – כלומר, החניך הראשון צריך לכתוב משפט, ואת המילה האחרונה להעביר לחניך שאחריו ברשימה. החניך אחריו צריך לכתוב משפט כשהמילה הראשונה היא המילה האחרונה הקודמת, וחוזר חלילה עד הסוף. שימו לב שהחניכים צריכים לשלוח גם למי שאחריהם ברשימה וגם אליכן, שיהיה מעקב של המשפטים לשיר. בסוף מציגים לחניכים את מה שיצא ומושיבים ביחד על הלחן. מתקנים קצת, מורידים משפטים שלא מתאימים חינוכית, ומתאמנים ביחד.

לסכם: איזה מגניב מה שיצא! זה מעכשיו ההמנון החוגי שלנו לתקופת החוג בקורונה, ואנחנו נשיר אותו בתחילת/סוף כל פעולה כדי להיכנס לאווירה J

48 צפיות

פוסטים אחרונים

הצג הכול
  • Facebook Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

ת.ד. 9057, רמת אפעל, 5219001

מייל: haolim@tkz.co.il

טלפון: 03-5350157

פקס: 03-5350159